صحت مند شخصیت کے فروغ ⇐جب کہ ماحول کی گھٹن سختی اور بے جا پابندی خوف، فرار، تذبذب ، بے اعتمادی اور ٹوٹی پھوٹی شخصیت کو جنم دیتی ہے۔ بچوں کی صحت مند شخصیت کے فروغ کیلئے ضروری ہے کہ والدین یا اسا تذ ہ محض نظری تعلیم و تربیت پر اکتفا نہ کریں بلکہ اپنے کردار اور عمل سے بھی اس کا مظاہرہ کریں اور ماحول میں مناسب پابندی اور جائز آزادی کا امتزاج ضرور رکھیں۔
Promoting a healthy personality While the suffocating harshness and undue restrictions of the environment give rise to fear, escape, hesitation, distrust and a broken personality. To promote a healthy personality in children, it is necessary that parents or teachers do not limit themselves to just theoretical education and training, but also demonstrate it through their character and actions and must maintain a combination of appropriate restrictions and legitimate freedom in the environment.
ملت
غرض وراثت بچے کو بہت سی خصوصیات خام مال کے طور پر ودیعت کرتی ہے اور ماحول ان خصائص کو عملی شکل و صورت عطا کرتا ہے اور فرد اور ملت کو وہ کردار مہیا کرتا ہے جو قوموں کی تقدیر بدل دیتا ہے۔ اگر سازگار ماحول میسر آجائے تو بے شمار سماج دشمن افراد کی ذہانت اور قوت مثبت اور تعمیری انداز میں استعمال ہو سکتی ہے اور بلاشبہ ایک صحت منداور مستحکم و خوشحال معاشرہ وجود میں آسکتا ہے۔ والدین کی محنت، اساتذہ کی تربیت اور دیگر افراد معاشرہ کی توجہ بچوں کو وہ شعور اور ذہنی بیداری عطا کر سکتی ہے جو کسی بھی قوم کے مقدر کو چمکانے کیلئے ضروری ہے۔
Nation
In other words, inheritance bestows many qualities on the child as raw material, and the environment gives practical form to these qualities, and provides the individual and the nation with the character that changes the destiny of nations. If a favorable environment is available, the intelligence and strength of countless anti-social individuals can be used in a positive and constructive way, and undoubtedly a healthy, stable and prosperous society can come into being. The hard work of parents, the training of teachers and the attention of other members of society can give children the consciousness and mental awareness that is necessary for the bright destiny of any nation.
انا
شخصیت کی تعمیر و تکمیل میں ایک نہایت اہم رکن انا یعنی فرد کی اپنی ذات ہے۔ اس میں شک نہیں کہ یہ تصور ذات، وراثت اور ماحول سے ہی جنم لیتا ہے۔ یہ فرد کا اپنے بارے میں احساس ہے۔ اس سے شخصیت پروان چڑھتی ہے۔ سازگار ماحول بچے کو محبت، تحفظ اور قبولیت کا احساس دیتا ہے اور فرد میں اپنی ذات سے محبت پیدا ہوتی ہے اور اسے حسین تر بنانے کی کوشش کرتا ہے اس میں خوبصورت اضافے کرتا ہے جب کہ نا سازگار حالات اسے منفی رجحان دیتے ہیں۔
Ego
A very important element in the construction and completion of personality is the ego, that is, the individual’s own self. There is no doubt that this concept is born from the self, heredity and environment. It is the individual’s sense of self. This is how personality develops. A favorable environment gives the child a sense of love, protection and acceptance, and the individual develops love for his own self and tries to make it more beautiful, adding beautiful things to it, while unfavorable circumstances give him a negative tendency.
ماحول کے دیگر افراد
جوں جوں بچہ بڑھتا ہے وہ اپنے اور ماحول کے دیگر افراد کے درمیان امتیاز کرنے لگتا ہے وہ خود کو میں کہنے لگتا ہے اور اپنے وجود کو الگ حیثیت دینے لگتا ہے۔ چنانچہ نفس یا انا کا بتدریج ظہور ہوتا ہے تو یہی انا ہماری شخصیت کے نظام کو وحدت میں پرو دیتی ہے اور خود شخصیت کیلئے ایک حوالہ کا کام دیتی ہے۔ اس انا کے گرد فرد کے تجربے، مشاہدے تعلیم و تربیت کے اثرات اکٹھے ہونے لگتے ہیں۔ جب بھی کوئی مسئلہ پیدا ہوتا ہے اسی حوالے کی رو سے اس میں سوچا جاتا ہے۔ اسے محسوس کیا جاتا ہے اور مناسب رد عمل پیش کیا جاتا ہے۔
Other people in the environment
As the child grows, he begins to distinguish between himself and other people in the environment, he begins to call himself I and begins to give his existence a separate status. Thus, the self or ego gradually emerges, and this ego unites our personality system and serves as a reference for the personality itself. Around this ego, the experiences, observations, education and training of the individual begin to gather. Whenever a problem arises, it is thought about in this context. It is felt and an appropriate reaction is presented.
مشاہدے
یہ بھی عام مشاہدے کی بات ہے کہ تصور ذات کے ساتھ ساتھ دنیا کا تصور بھی نکھر نے لگتا ہے۔ فرد کے ذاتی تصورات ، حقیقت، معیار اور امکان کے بارے میں روشن ہونے لگتے ہیں۔ مثلاً اس کے خیال میں اشیاء یا افراد کو کیسے ہونا چاہیے؟ خیر و شر کا کیا معیار ہے؟ گو یا چیزوں کو کس طرح ہونا چاہیے؟
Observations
It is also a matter of general observation that along with the concept of self, the concept of the world also begins to emerge. The individual’s personal concepts about reality, quality, and possibility begin to become clear. For example, how does he think things or people should be? What is the standard of good and evil? How should things be?
حقیقت
اس طرح کے مفروضات سے فرد کا تصور ذات ابھرتا اور تشکیل پاتا ہے۔ اور انہی سے اس کی پہچان ہوتی ہے۔ وہ خودشناسی کی لذت سے بہرہ ور ہوتا ہے۔ وہ کون ہے، کیوں ہے اور کیا ہے؟ اس سے اس کے مقصد حیات کا تعین ہوتا ہے۔ اور اسے ایک مثالی شخصیت کی تلاش ہوتی ہے۔ وہ کیا بن سکتا ہے اور اسے کیا بننا چاہیے؟
Reality
From such assumptions, the individual’s concept of self emerges and is formed. And from these he is identified. He enjoys the pleasure of self-knowledge. Who is he, why is he and what is he? This determines his purpose in life. And he searches for an ideal personality. What can he become and what should he become?
ہم أمید کرتے ہیں آپ کو “صحت مند شخصیت کے فروغ” کے بارے میں مکمل آگاہی مل گئی ہوگی۔۔۔
MUASHYAAAT.COM 👈🏻 مزید معلومات کیلئے ہمارے اس لنک پر کلک کریں
ہماری ویب سائٹ پر آنے کیلئےشکریہ
https://muashyaat.com/بچوں-میں-ذہنی-نش…ا-کے-مختلف-مدارج/