آموزش یا تعلم ⇐ پروفیسرسی ۔ اے قادر کے خیال میں ” آموزش یا تعلم کسی فر کو اپنے حالات کے مطابق ڈھالنے اور کسی پیش آنے والی مشکل کو دور کرنے کی صلاحیت کا نام ہے۔
Education or learning According to Professor C. A. Qadir, “Education or learning is the ability to adapt a person to his circumstances and overcome any difficulties that arise.”
صوفی گلزار احمد کے نزدیک
صوفی گلزار احمد کے نزدیک آموزش سے مرادان حالات کے مقابلے کیلئے استعداد اور مہارت کا حصول ہے جو ہمارے لئے نئے ہوتے ہیں اور جن کیلئے ہم فطری طور پر تیار نہیں ہوتے ۔
Near Sufi Gulzar Ahmed
According to Sufi Gulzar Ahmed, education means acquiring the ability and skill to cope with situations that are new to us and for which we are not naturally prepared.
تعلم پر اثر انداز ہونے والے عوامل
جس طرح ایک پودے کی نشو نما پر مختلف عوامل مثالی مخصوص زمین آب و ہوا اور دیکھ بھال اثر انداز ہوتے ہیں، اس طرح تعلم پربھی بہت سے عناصر اثر ڈالتے ہیں اور ان کی موجودگی سے تعلیم کی اثر پذیری کم یا زیادہ ہو جاتی ہے۔
Factors Affecting Learning
Just as various factors, such as specific soil, climate, and care, affect the growth of a plant, so too do many elements affect learning, and their presence increases or decreases the effectiveness of education.
تدریس کے دوران
ایک استاد کیلئے اپنی تدریس کے دوران میں ان عوامل کو پیش نظر رکھنا نہایت ضروری ہے ۔ اگر چہ علم پر و اثر انداز ہونے والے عوام بے شمار ہو سکتے ہیں، تاہم مختلف تجربات کے نتیجے میں جو اہم ترین عوامل سامنے آتے میں ان کا مختصر تذکرہ مندرجہ ذیل ہے
During Teaching
It is very important for a teacher to keep these factors in mind during his teaching. Although the masses that influence knowledge can be innumerable, the most important factors that emerge as a result of various experiments are briefly mentioned below.
آمادگی
کسی چیز کی خواہش، ضرورت اور آمادگی اسے حاصل کرنے میں بنیادی اہمیت رکھتے ہیں۔ تعلم میں بھی آمادگی یا مقصد کے حصول کی خواہش کا ہونا لازمی ہے بچہ جب تک ذہنی اور جسمانی طور پر کسی کام کو سیکھنے کیلئے آمادہ نہ ہو، اسے کچھ سکھانا مشکل اور بے سود ہوتا ہے۔
Willingness
The desire, need, and readiness for something are fundamental to achieving it. In learning, willingness or the desire to achieve a goal is also essential. Unless a child is mentally and physically ready to learn something, it is difficult and futile to teach him something.
سیکھنے کی صلاحیت
آمادگی میں جسمانی پختگی ، ذہنی تیاری یا سیکھنے کی صلاحیت، ماضی کے تجربات اور سیکھنے کی خواہش وغیرہ شامل ہیں۔ استاد کھیل کود، سمعی اور بصری معاونات کے استعمال اور ذاتی تحریک کے ذریعے سے بچوں میں سیکھنے کی خواہش پیدا کر سکتا ہے۔ آمادگی جبر و تشدد سے نہیں بلکہ پیار محبت سے پیدا کی جانی چاہیے۔
Learning Ability
Readiness includes physical maturity, mental readiness or ability to learn, past experiences and desire to learn, etc. The teacher can create a desire to learn in children through play, the use of auditory and visual aids and personal motivation. Readiness should be created not by force or violence but by love and affection.
تحریک
کسی چیز کو حاصل کرنے کیلئے خواہش اور محنت لازم و ملزوم ہیں۔ اسی خواہش کے زیر اثر ہمارے اندر تحریک پیدا ہوتی ہے۔ جب تک وہ ہمیں حاصل نہ ہو ہم آرام اور چین سے نہیں بیٹھتے۔ تعلم میں ضرورت یا مقصد کی موجودگی اشد ضروری ہے۔ اس کے بغیر اساتذہ کیلئے طلبہ کو تعلم کی طرف متوجہ رکھنا مشکل ہے۔ چونکہ تحریک کی ابتدا احتیاجات یا ضروریات سے ہوتی ہے۔
Motivation
Desire and hard work are inseparable to achieve something. Under the influence of this desire, motivation arises within us. We do not sit still and calmly until we achieve it. The presence of a need or purpose in learning is very important. Without it, it is difficult for teachers to keep students focused on learning. Since motivation begins with needs or requirements.
بچے کی احتیاجات
اس لیے مدرس کو بچے کی احتیاجات یا ضروریات کی نشاندہی کی طرف پوری توجہ دینی چاہیے اور پھر ان کی روشنی میں طلبہ میں تعلم کیلئے تحریک پیدا کرنا چاہیے۔ اس کے علاوہ انعام، گروہی مقابلے، نتائج کا علم ، مناسب اس کے علاوہ مقابلے کا عمل رہنمائی اور مدرسے کا خوشگوار ماحول بچوں کو سیکھنے کی خواہش میں تحریک پیدا کرتے ہیں۔
The needs of the child
Therefore, the teacher should pay full attention to identifying the needs or requirements of the child and then in light of them, he should create motivation for learning in the students. In addition, rewards, group competitions, knowledge of the results, appropriate guidance and a pleasant atmosphere of the school motivate children to want to learn.
دلچسپی
کوئی کام اس وقت شوق اور انہماک سے کیا جاتا ہے جب اس سے کرنے والے کو خوشی حاصل ہو۔ مدرس کو چاہیے کہ مختلف دلچسپیوں اور مشاغل کو درس و تدریس کا حصہ بنائے اور اسے اپنے اسباق کو دلچسپ آسان اور مربوط انداز میں پیش کرنے کیلئے سبھی اور بصری معاونات کا زیادہ سے زیادہ استعمال کرنا چاہیے۔
Interest
A task is done with passion and enthusiasm when it brings joy to the person doing it. The teacher should make various interests and hobbies a part of teaching and learning and should make maximum use of all and visual aids to present his lessons in an interesting, simple and coherent manner.
بچوں کے سوالات
اسے تدریس کے دوران میں بچوں کے سوالات کے جوابات فراخدلی سے دینے چاہیں ۔ بچوں کیلئے تدریسی سرگرمیوں کے علاوہ تفریحی مشاغل کا بھی اہتمام ضروری ہے تا کہ علم و تدریس کے عمل میں بچوں کی دلچسپی متواتر قائم رہے۔
Children’s questions
He should answer children’s questions generously during teaching. In addition to teaching activities, it is also necessary to arrange recreational activities for children so that the children’s interest in the process of knowledge and teaching remains constant.
ہم أمید کرتے ہیں آپ کو “آموزش یا تعلم” کے بارے میں مکمل آگاہی مل گئی ہوگی۔۔۔
MUASHYAAAT.COM 👈🏻 مزید معلومات کیلئے ہمارے اس لنک پر کلک کریں
ہماری ویب سائٹ پر آنے کیلئےشکریہ
https://muashyaat.com/بچوں-میں-ذہنی-نش…ا-کے-مختلف-مدارج/